В 1980 году гостеприимно распахнул свои двери детский сад № 16 и в 12 его группах зазвучали звонкие детские голоса и веселый смех.
Под руководством Бартышевой Ольги Петровны, которая работала в учреждении до 1984 года, детский сад стал местом, где закладываются основы дружбы, творчества и познания, где каждый ребенок сможет раскрыть свои таланты и ощутить радость общения, где для ребят начинается удивительное путешествие, полное игр и открытий.
С сентября 1984 года руководство учреждением приняла Познякова Галина Григорьевна.
Изначально детский сад находился в ведении Слонимской камвольно-прядильной фабрики, а с июня 1995 года учредителем стало управление образования Слонимского райисполкома.
В 2006 году руководителем детского сада была назначена Мазец Наталья Анатольевна, с 2011 года по 2024 год руководство учреждением осуществляла Ярмолович Светлана Григорьевна.
В период с 1996 по 2012 годы детскому саду был присвоен статус учреждения с интеллектуально-творческой направленностью, и именно тогда в учреждении начали создаваться условия, обеспечивающие воспитанникам свободу выбора деятельности, поддержку инициативы, способствующие развитию творческого, нестандартного мышления, развитию гибкости ума, воображения и системности мышления.
Сегодня государственное учреждение образования «Детский сад № 16 г. Слонима» – это учреждение, которое реализует учебную программу дошкольного образования и ориентировано на развитие способностей детей в различных видах деятельности, проявлении самостоятельности, инициативности, а также создание оптимальных условий для стимулирования и поддержки эмоционального, нравственного, интеллектуального развития и саморазвития ребёнка.
В настоящее время в учреждении функционирует 9 групп, из них: 2 – 1-е младшие (от 2 до 3 лет), 2 – 2-е младшие (от 3 до 4 лет), 1 – интегрированного обучения и воспитания, 2 – старшие (от 5 до 6 лет), 2 - специальные группы для детей с ТНР. Количество воспитанников составляет до 160 человек.
С 2000 года на базе учреждения функционирует пункт коррекционно-педагогической помощи для детей с нарушениями речевого развития. В 2017 и в 2020 годах были открыты специальные группы для детей с тяжелыми нарушениями; в сентябре 2024 года – группа интегрированного обучения и воспитания, благодаря открытию которой, дети с нарушениями слуха в процессе совместной игровой деятельности успешно социализируются, у них развиваются коммуникативные навыки и снижается зависимость от посторонней помощи.
Образовательный процесс осуществляют 23 педагогических работника: 15 воспитателей дошкольного образования, 2 учителя-дефектолога, 2 музыкальных руководителя, 2 руководителя физического воспитания, педагог-психолог и педагог социальный.
Коллектив учреждения – это сплоченная команда единомышленников, которые стремятся к самосовершенствованию, нацелены на высокие результаты в общем деле по созданию оптимальных условий для развития наших детей.
Педагоги в своей работе используют технологии, направленные на развитие способностей и интересов ребёнка, а также постоянно находятся в поиске интересных педагогических подходов в образовании подрастающего поколения.
С учётом запросов законных представителей в детском саду функционируют объединения по интересам по разным направлениям деятельности. Это кружки: «Подвижные игры с элементами спортивных игр» физкультурно-спортивного профиля, «Я и мой мир» социально-педагогического профиля, «Информатика без розетки» и «Маленький умник» естественно-математического профиля, «Познай-ка» художественно-речевого профиля, «Веселый карандаш» художественного профиля.
Для детей, не посещающих учреждение дошкольного образования, на протяжении многих лет организуется работа групп кратковременного пребывания (адаптационная группа, Материнская школа»).
В учреждении создана комфортная среда, способствующая сохранению и укреплению физического и психического здоровья, социального благополучия всех участников образовательного процесса.
Мы твердо знаем, что каждый наш воспитанник – индивидуальность, поэтому делаем все, чтобы дать ребенку возможность попробовать себя в самых разных видах деятельности, проявить свои интеллектуальные и творческие способности, подготовить его к успешному обучению в школе, развить чувство уверенности в себе и стремление свободно демонстрировать свои знания.
За время существования учреждения дошкольного образования здесь сложились свои традиции:
совместные спортивные мероприятия с родителями и воспитанниками «Папа, мама, я – спортивная семья»;
ежегодные выпускные балы для воспитанников старших групп;
ежегодные новогодние карнавалы;
торжественные встречи и музыкальные мероприятия к Дню матери, Дню защитника отечества, 8 Марта, Дню Великой Победы;
фольклорные календарные и обрядовые праздники «Ярмарка», «Купалье», «Каляда», «Масленица»;
трудовые акции по благоустройству территории учреждения дошкольного образования;
чествование работников-ветеранов учреждения дошкольного образования;
участие коллектива учреждения в благотворительных акциях и мероприятиях;
посвящение «молодых специалистов» в ряды педагогических работников.
