Методические рекомендации по организации работы с воспитанниками учреждений образования, иных организаций, реализующих образовательную программу дошкольного образования, родителями (законными представителями) воспитанников по формированию основ гражданско-патриотической культуры перейти
Формирование основ функциональной грамотности воспитанников в учреждениях образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования: состояние и перспективы перейти
Теоретико-методические основания формирования основ функциональной грамотности у воспитанников учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования перейти
Функциональная грамотность и универсальные компетенции: определение, цель, составляющие перейти
Пособие для педагогических работников учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания «Основы функциональной грамотности. Организация проектной деятельности в учреждении дошкольного образования». Часть 1. перейти
Пособие для педагогических работников учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания «Основы функциональной грамотности. Организация проектной деятельности в учреждении дошкольного образования». Часть 2 перейти
Пособие для педагогических работников учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания «Основы функциональной грамотности. Организация проектной деятельности в учреждении дошкольного образования». Часть 3 перейти
КОНСУЛЬТАЦИИ:
Эффективные формы и методы работы по формированию у детей дошкольного возраста основ экологической грамотности перейти
Использование мультимедийных игр и плакатов для формирования у детей дошкольного возраста основ экологической грамотности перейти
Использование специальных игр и упражнений для развития у воспитанников познавательных процессов, образных представлений, наблюдательности перейти
Систематизация материалов в микрокабинете педагогического работника учреждения дошкольного образования перейти
Адаптация детей к условиям детского сада перейти
Использование проблемных ситуаций для формирования у детей дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности перейти
Использование проблемных ситуаций по безопасности жизнедеятельности на занятиях по физической культуре перейти
Специальные игры и упражнения для развития познавательных процессов у воспитанников с ОПФР перейти
Методы проблемного обучения в экологическом воспитании детей дошкольного возраста перейти
Организация прогулки с детьми дошкольного возраста. наблюдения с акцентом на формирование основ безопасности жизнедеятельности и экологическое воспитание перейти
Оформление уголка природы в разных возрастных группах перейти
Практико-ориентированные формы экологического воспитания в учреждении дошкольного образования перейти
Оформление уголка безопасности в разных возрастных группах перейти
Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педагогических работников перейти
Создание условий для безопасного пребывания детей перейти
Организация работы по адаптации воспитанников к условиям учреждения дошкольного образования перейти
Создание условий для удовлетворения двигательных потребностей воспитанников первых младших (от 2 до 3 лет) групп перейти
Создание предметно-развивающей среды, стимулирующей речевую активность воспитанников с ОПФР перейти
Формирование основ экологической культуры средствами музыкальной деятельности перейти
Приемы ТРИЗ-РТВ технологии в экологическом воспитании детей дошкольного возраста перейти
