Цели, задачи, приоритетные направления.

ГУО "Детский сад № 16 г.Слонима"

Главная страница

Об учреждении

Значимые события, достижения коллектива учреждения

2025 2024 2023

ОДНО ОКНО

Организация питания

Для Вас, родители

Охрана детства

Воспитательная работа

Методический кабинет

Здоровый образ жизни

Азбука безопасности

АААААААААААААААААААААА

Счетчик посещений

	Сегодня	101
	Вчера	200
	За эту неделю	579
	За неделю	254
	За этот месяц	424
	За месяц	1563
	Все дни	805970

Сегодня: Апр 03, 2025

Кто на сайте

Сейчас 39 гостей онлайн

Статистика

Просмотры материалов : 312850

Главная

О НАС

Учреждение дошкольного образования осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении дошкольного образования, иными актами законодательства, уставом учреждения дошкольного образования. Предметом деятельности учреждения дошкольного образования является обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста.

Основные задачи учреждения дошкольного образования:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями; формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;подготовка к продолжению образования.

Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание условий для:

обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;

освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;

получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;

физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;

формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;

приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;

развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;

выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;

обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;

организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников;

обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.

(ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 4 августа 2022 г. № 230 "Об утверждении Положения об учреждении дошкольного образования")

______________________________________________________________

________________________________________________

_________________________________

На основании поставленных руководством задач и определённых векторов развития системы дошкольного образования Республики Беларусь, анализа работы государственного учреждения образования «Детский сад № 16 г.Слонима» за 2023/2024 учебный год, собеседования с педагогами учреждения и анкетирования законных представителей воспитанников обозначены следующие ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД:

1. Совершенствовать работу педагогического коллектива по формированию основ коммуникативной грамотности детей дошкольного возраста посредством использования эффективных методов и приемов в процессе развития связной речи.

2. Совершенствовать работу педагогического коллектива по формированию основ экологической грамотности детей дошкольного возраста через использование средств визуализации при освоении содержания образовательной области "Ребенок и природа".

Развитие интеллектуально-творческих способностей воспитанников - приоритетная направленность образовательной работы учреждения, реализации которой способствует активное использование педагогами методов ОТСМ-ТРИЗ-РТВ-технологии, метода наглядного моделирования, логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера, методов проблемного обучения, творческих заданий.